俗语说“3岁看老”，相关数据显示，中国3.7亿儿童中0-3岁婴幼儿保守估计有7000万人。其中约15%的家庭选择早教中心报班上课学习，另外85%的婴幼儿早期教育需求如何满足？
家长：乱“花”渐欲迷人眼
对于早教，一位80后妈妈网友戏言：“如果有‘钱’有‘闲’那就去上课吧。”但更多80后父母们忙于工作无法报早教班；又担心老人带孩子太溺爱，耽误智力开发，养成不好的生活习惯。最容易想到的解决办法是多买书和玩具。但即便80后父母们花费惊人但有时候宝宝们并不“领情”。盖因成人的选择标准并不契合宝宝的实际需求，那么应该怎么选择早教产品呢？
“作为一个早教产品，品质、专业、关爱缺一不可，除了多年专业经验的积淀，还要综合考虑生理性、系统性、科学性、延续性、民族性等因素” 中国早教领导品牌东方爱婴创始人贾军女士表示：“早期教育相较于学前教育更要符合宝宝的身心发展规律。抱抱熊早教产品是市场上唯一针对0-3岁宝宝按月龄提供进阶套装产品，能帮助家长读懂0-3岁宝宝每月成长需求，给家长们提供专业正确轻松育儿的方法和工具，让家长不再‘无所适从’和‘无所畏惧’。”
“不管是抱抱熊早教产品还是其他产品，提高宝宝大运动、精细动作，交流、认知和社会行为五项能力都缺一不可。”台湾早教专家林吉隆表示：除了智力开发，还要注意培养宝宝的情商、性格、生活习惯等。
市场： 少教育产品 多游戏商品
目前，大量以书籍、玩具、动漫为专业背景推出的“早教产品”充当着宝宝“早教启蒙老师”的角色。中国最大早教机构“东方爱婴“创始人贾军女士对此不无忧虑：“目前现状是少教育产品，多游戏商品。家长更多的关注书籍是否新奇、动画颜色是否鲜艳、音乐是否动听，但却没有考虑是否适合宝宝。”而欠缺早教实战经验的积淀，厂商在产品研发和设计过程中很容易将“教育表现”和“教育表演”混为一谈。例如不少产品在光盘中请4岁的孩子扮演2-3岁孩子进行“表演”，未免过犹不及。其实好的早教产品在于展示宝宝真实的“教育表现”，而不是失实的“教育表演”。
“这其实不能算早教产品而只能算是游戏商品或用具了，”拥有23年专业经验的台湾早教专家林吉隆表示：“早教首要在于爱心和责任，不能为了短期效果而忽视了孩子身心健康发展。”例如一些闪卡之类的产品，看似让孩子获得“快速反应与记忆”，殊不知父母用食指或小指指着书让宝宝逐行阅读才是最正确的阅读方法。既符合宝宝“视觉追视”规律且让宝宝养成通过上下文理解的习惯。
谁能扛起中国早教产品行业领导品牌的责任和使命？业内人士表示：早教产品尚在起步阶段，一方面家长尚未建立正确的消费心态和选择标准；另一方面，真正具备早教专业积淀的产品尚是少数，只有具备专业积淀、优秀品质并且因爱而生的产品才有望成为中国早教产品领导品牌，最终赢得消费者的信赖。
