上海92.5%的幼儿园没有开办兴趣班；大部分家长对幼儿阶段的保教理念和价值取向比较正确，但也有一些家长认为“孩子不能输在起跑线上，必须参加知识型兴趣班”。这是近日上海市教委公布的上海“幼儿园一日活动保教质量专项调研”的调查结果。
2011年2~5月，上海市教委在全市范围内按性质、等级抽取200所幼儿园，组织100位专家对幼儿、园长、教师、保育员、家长等7000多人进行全方位调研，从“幼儿园内举办的兴趣班”、“幼儿作业的数量与具体内容”、“教师对家长学科化需求的态度”三方面来考察幼儿园的小学化、学科化问题。
调查显示，上海的幼儿园基本能专注保教工作，较好地抵制了学科化、小学化倾向，但个别民办幼儿园中尚有学科化、小学化的表现。在上海的幼儿园中，仅有7.5%的幼儿园办有学科性质的兴趣班，公办幼儿园办学科性质兴趣班的只有1.8%，民办的比例达到19.7%。
调研指出，大部分家长对幼儿阶段的保教理念和价值取向比较正确，但尚有近1/4家长认为“孩子不能输在起跑线上，必须参加知识型兴趣班”。顺应这样的需求，许多民办园在兴趣班内容上涉及拼音、英文、数学、珠心算、识字等方面，小学化、学科化现象比较突出。
调查也显示，公办、民办幼儿园家长不希望园方开设学科教学的比率分别达到79.8%和66.4%，而认同的家长比率分别为15.7%和27%。
然而，调查还同时显示，虽然仅有17.1%的公办幼儿园家长称孩子参加了园内举办的兴趣班，但另有71.1%的公办幼儿园家长表示，孩子参加了社会机构举办的兴趣班。即使在民办幼儿园，也有31.5%的家长让孩子参加了社会机构举办的兴趣班，另有49.6%的家长让孩子参加所在幼儿园举办的兴趣班。
按幼儿参加兴趣班的种类来看，参加人数最多的为绘画，占22.2%；此外，英语、美术、艺术类等兴趣班占20.5%，数学类及思维训练兴趣班占21.6%。
调查结果还显示，幼儿园给孩子布置回家作业的现象比较普遍。七成以上的幼儿园每周会给幼儿布置1~2次作业。全市公办幼儿园教师布置回家作业的比例达79%，民办为78.7%。
特级教师、上海市教委教研室幼教教研员黄琼表示，幼儿园作业的内容大部分是让孩子回家收集某些信息资料，比如收集“春天的植物”、“秋天的水果”、“马路上的数字”、“家庭成员的职业”等，与小学的作业具有性质上的差异。幼儿园布置的家庭作业对幼儿学习兴趣和习惯培养、动手实践与创新能力发展以及任务意识、计划性、责任性的培育都具有积极长远的价值。
此外，根据上海市幼儿园保教质量调查，民办三级幼儿园存在着诸多问题。如标准幼儿园的班额数是平均30人一班，但民办三级幼儿园达到了38.9人，且保教质量与公办幼儿园存在显著差异。在上海民办三级园中，平均4~5个班级合用两个水龙头，孩子们普遍要排长队洗手。更有个别民办三级园，全园200多个孩子合用两个厕所，严重影响幼儿基本的生活需要。
根据调查结果，民办三级幼儿园的幼儿行为习惯、认知思维、表现表达均不如人意。造成民办三级幼儿园的幼儿行为习惯不够理想的原因可能是幼儿受家庭环境和成人行为的影响。
