孩子究竟要多大才开始进行早教?网上求助,估计1000条提问,都会有不一样的答案。早期教育目前越来越受重视。宝宝在关键时期接受教育,能为他们将来打下良好基础。孩子几岁开始早教,没有一定的年龄划分什么时候开始,而是越早进行,越有利。
早期教育和孩子的大脑发育息息相关。人脑发育和身体发育具有不均衡性。在孩子出生后,他的大脑已经有成百亿个神经元。这些神经元需要通过与环境的刺激和反复交往,才能转化成有组织,有结构性分化的,在其功能的新层次上得以完善的特定细胞团。这些细胞团可以认知、记忆、进行思考,从而形成特定功能区。
另外,有科研表明,人的大脑发育是在7岁以前完成的。早期教育训练可以促进脑细胞更好的生长发育,使宝宝更加聪明,智商更高。而美国临床心理学家布鲁姆,经过20多年对1523名婴幼进行跟踪观察,发现了儿童智力发展的规律:0-6岁是孩子智力发展的黄金时期,孩子年龄越小,智力发展越迅速。由此得出,人的学习吸收能力随着年龄的增长而呈递减趋势。
因此,从孩子大脑发育来看,孩子的早教开始时间,越早越好,这样,才有利于宝宝大脑的神经元得到充分刺激,得以完善,形成特定的细胞团,更好地开发大脑潜能。
如何给孩子进行早教?孩子大脑的发展并不是一次性全部开放,而是拥有其自身特殊的关键期和敏感期。因此,父母为孩子实行早教,就要抓住这关键时期。
以什么方式给孩子进行早教?不少早教专家认为:阅读是孩子最好的早期教育方式。给孩子营造阅读空间,培养良好阅读习惯,对未来学习习惯的养成和学习能力的提升有很大帮助。
如何抓住孩子的关键期和敏感期,进行阅读早教?
0-1岁是认知关键期,以认知事物为主。这时候,他们对鲜艳的图片,能刺激眼球的事物十分感兴趣,因此一些大图卡片是这阶段宝宝适合阅读的。比如《宝宝识图卡》《宝宝学习拼图卡》《hello baby益智翻翻书》……都属于启蒙认知系列,有助宝宝阅读后能够有效提高其识物、颜色、图形等能力。
1-2岁是孩子的语言表达关键期,开始咿咿呀呀学讲话。绘本故事就很适合现在的宝宝阅读。借助易读宝点读笔这样的工具,就可以跟着点读笔播放的声音,走进图书的世界当中,比如《快乐认知哆来咪》《趣味故事翻翻乐》《幼儿双语认知故事》……里面包含众多有趣的故事,色彩缤纷的图画搭配简短的故事叙述,让孩子听故事,看故事,慢慢学会讲故事。
外语对于早期教育的孩子来说,不是负担,而是一种玩的心态去学习,2-3岁是宝宝学习外语能力关键期,父母可以开始让孩子慢慢接触英语。英语学习不能一蹴而就,是循序渐进的。一门外语的入门,首先从磨耳朵开始,等孩子有基础阅读能力后进行分级阅读训练,掌握一定单词量后再接触自然拼读纠正发音。孩子在这阶段的英语启蒙,以磨耳朵为主,比如用点读笔点读有声图书《宝宝学英语每日一句》《幼儿新概念英语》《棒棒糖英语》……里面包含很多英语儿歌,有效帮助孩子进行磨耳朵训练,英语场景化阅读的熏陶下,打好英语学习基础。
情商,与后天的培养息息相关,而3-4岁是孩子培养情商的关键期,抓住这个时期培养孩子的情商,有助于日后高情商孩子的诞生。而阅读,依然可以让孩子从故事人物中学会处事待人,懂得亲情友情。易读宝的情商绘本类图书,比如《小天使绘本情商启蒙系列》《青蛙弗洛格》《小暖屋绘本馆》……以绘本加上故事,让孩子在阅读中跟随主人公的脚步,共同经历故事的情节,从中养成良好的行为习惯。
4-6岁开始进入学前阶段,是识字、逻辑思维发展的关键时期。依然爱玩的孩子,如何通过阅读来寓学于乐呢?在识字方面,读《儿童拼音入门》《学前必备600字》专门识字的有声书,以图卡、识字、拼音、检测等环节,孩子在玩过程中学习汉字。在益智方面,可以利用像《多元智能全脑训练》《儿童多元智能拓展训练》这样的益智书,以游戏为引导,引导孩子在阅读过程中锻炼思维能力。
在孩子阅读早教的过程中,适当选用合适的早教工具帮助孩子进行阅读。易读宝点读笔,以点读、跟读、对比读等模式,激发孩子的眼耳口手能力,感受不一样的阅读体验。为孩子提供将近2000册分龄分段有声图书阅读指南,利用DIY魔术贴自制学校教材、英语培训教材有声版。一笔在手,轻松面对孩子早教。
孩子越早进行早期教育,对孩子越有利。早教不是一朝一夕就能完成,早教中父母需要贯彻“信心、耐心、陪伴”六字方针。相信孩子在时间的浸润下,积累基础阅读量,从量变到质变,从输入到输出,最终通过阅读能力提升学习能力。
