UCCA Kids 家长艺术学院第三期隆重登场，在北京时间11月24日下午2:00，由中信出版社出版的《墨中国文化艺术启蒙系列》新书分享会在UCCA当代艺术中心 UCCA Kids一层空间举行。现场特此邀请到中信美术馆馆长曾孜荣、UCCA Kids CEO 朴俊红、伊姐看电影公众号创始人周桂伊，为家长们带来一堂有关如何为儿童普及美育的公开课。
此期家长艺术学院的活动以“带回家的美术馆，点亮未来的艺术课”为主题，三位嘉宾围绕着为什么要学中国古典艺术文化、如何给孩子进行艺术启蒙、及这套书籍如何给予孩子艺术启蒙三大重点进行精彩分享。
（新书分享会现场）
中国美学是”文字之美“和”图像之美”的结合
关于艺术教育，许多家长和孩子都会有所疑惑：“我们现在都是现代人了，为什么还要向古人学艺术呢？”对此，曾孜荣老师表示：关于中国美学的认知，其实我们每个人从小就开始接触，比如我们都会背诵唐诗宋词，唐诗宋词代表了中国的文字之美，而中国画则是一种图像之美，只有将两者结合起来，才能形成完整的审美学习。此外，即便是在现代，古代的图像、符号也有其重要价值，例如许多国际知名品牌都会在当代设计中融入古典元素。
朴俊红认为，对于中国古典艺术的学习，实际上是把中国传统中的“雅”、“美”内化成自己一部分的过程。小朋友形成这样的审美，需要通过从小慢慢熏陶、沉淀，体现在当代艺术文化中，就是许多古典艺术的元素等等。
遵循孩子的天性，多样化、立体化进行艺术启蒙
许多家长都逐渐意识到给孩子进行艺术教育的重要性，但如何给孩子进行艺术启蒙呢？什么样的艺术课，会让孩子受益匪浅，家长也觉得有意义。关于这个问题，周桂伊表示，关于古艺术的认知相对于通俗艺术而言，是一种更高门槛的认知，以及对情感更细腻的提取，所以在进行古艺术学习时，我们可以通过现代的方式进行，比如：大家熟知的唐伯虎，可以尝试让小朋友通过戏剧表演的方式来展现唐伯虎的一生，让孩子在表演的过程中逐渐了解唐伯虎的生平和画作，比老师单方面讲述他的历史会产生更多的互动和情感。
（周桂伊分享自己对艺术启蒙方式的看法）
曾孜荣也认为，在给孩子进行艺术启蒙时，可以通过游戏的方式，这样既达到了艺术启蒙的目的，又遵循孩子的天性，正如《墨中国文化艺术启蒙》每本书的最后，都通过游戏的方式，孩子充分发挥自己的创造力和想象力。
（曾孜荣分享自己对艺术启蒙方式的看法）
艺术赏析可遵循一定的思路
朴俊红提出很多家长带孩子看画展时，都会困惑的问题：带孩子看展览到底看什么？以及怎样给孩子讲艺术呢？曾孜荣老师说到：带孩子在看展览时，最重要的是看这幅画给自己最直观的感受是什么？它讲的是一个什么故事？以及这幅画背后有哪些知识等，这也是孩子最感兴趣的内容。家长可以依照这个方向给孩子讲解全部或部分，同时曾孜荣提到，自己在创作《墨中国文化艺术启蒙系列》时同样遵循这种思路，家长和孩子学会了这个思路，对艺术的认知会更加的清晰。
（朴俊红代表广大父母提问中）
活动中，曾孜荣现场示范家长在家里如何给孩子进行艺术启蒙，并以大家耳熟能详的两位同爱花鸟画的宋徽宗和八大山人为例，讲述了两位画家的生平，创作背景，画面赏析，艺术风格的转变及其背后的原因。曾孜荣认为：要想看懂一幅作品，需结合作者的生平及创作背景，绘画特点等来感受画家想表达的故事和内容。
紧接着，UCCA Kids课程开发副总监Stella Zhou还带领家长和孩子一起做手工互动。家长们和孩子们利用《墨中国文化艺术启蒙》系列选取的图片，结合UCCA Kids专业研发的艺术课程，以拼贴的艺术形式进行自由创作，并向大家讲述自己的作品所表达的含义。手工互动的方式通过培养孩子的兴趣来进行艺术知识的熏陶，同时也是亲子共度时光最好的选择。《墨中国文化艺术启蒙》系列同样采用这种方式，每本书的最后都有一个艺术工坊供读者们进行手工创作，让孩子们不仅学到艺术知识，更能亲自体验创作一件艺术品所带来的成就感。
（Stella Zhou现场互动中）
活动的最后，朴俊红接受了北京新华小记者采访，并亲切地与家长们交流艺术育儿问题。曾孜荣也开始为排起长队的粉丝们进行新书签售，整个签售过程，面对粉丝的要求，无论是握手还是合影，曾孜荣都始终面带微笑一一满足。
