无锡一对父母买了学区房将孩子送进当地名校，谁曾想孩子4年级的时候，他们却选择为孩子转学，离开了他们曾经向往的“名校”，同时起诉原就读学校和原班主任老师，要求对方正式道歉并赔偿精神损害抚慰金1元。学生家长告老师，这确实是一起罕见的事情。家长张先生称，孩子在学校受到了老师的体罚和嘲讽孤立，让孩子不堪忍受。
到底发生了什么？以致这位家长作出如此不寻常之举？记者今天采访了家长和相关学校。
孩子说“枪是用来打老师的”，
家长吓坏了
作出起诉决定的张先生告诉记者，2007年出生的凡凡，在父母的眼中一直是个温和、开朗的孩子。
今年5月份的一天，喜欢看新闻的凡凡关注到了美国的校园枪击案报道后，突然冒出一句“枪是用来打老师的”。这话让身为父亲的他无比震惊，吓出了一身冷汗。张先生和做老师的妻子商量后认为，凡凡的“心理问题”可能比想象得要严重。“孩子冒出这样的想法，太极端了，想想都觉得可怕。”
当年，因为看重学校的名气，凡凡的父母专门在无锡太湖新城买了套房子，并如愿将孩子送到了当地“名校”——无锡某实验学校读书。一直以来，孩子各方面情况都挺正常。2017年10月份，已升四年级的凡凡，在新学期开始后不久，情况发生了“突变”。“刚上四年级不久，孩子回家就陆续说过几次，班主任孙老师会打骂学生，包括他也被打骂过。一开始我们认为，老师打两下、骂两句也是为了孩子的学习，没什么大不了的，所以根本没在意，反而教育孩子要遵守纪律、要听老师的话。”
孩子不愿意上学
日记内容让家长心惊
谁知此后，凡凡开始变得有些沉默寡言，直到有一天，他干脆说不愿意去上学了，张先生和妻子才感觉到事态的严重性。孩子到底怎么了，是不是在学校遭遇了什么？张先生于是想了个办法，让凡凡以记日记的形式，把学校发生的事记录下来，希望以此了解真实发生的情况。等看到孩子的日记后，张先生被震惊了，“在孩子2、3月份的日记中，经常出现班主任孙老师打学生的描述，包括用雨伞、戒尺没头没脸地击打，以及言语上的恐吓。”
在张先生提供的一份日记复印件上，紫牛新闻记者看到了如下的两段描述。
（因为学生晚交作业）孙老师就拿起讲台上的米尺对他（王某某同学）乱打，（当学生抓住米尺并掰断后）孙老师就用手里的断尺继续打他，（当最后米尺被彻底掰断无法再打人后），孙老师狠狠的说：“下次找你算账。”
（因为一学生先是说小作本不见了，后来又找到了）孙老师很生气，用jie尺打他，（被打学生从书包里拿出铁尺招架），jie尺上出现了一个小缺口，孙老师又打，（学生挡了几次后），孙老师火了，一把夺过铁尺，扔到地上，拿jie尺在他身上乱打，又让他站在讲台旁，不许回家。
同样身为老师，凡凡的妈妈意识到这种教育方式存在的严重问题，于是先委婉地向孙老师做了提示，在没有效果后，又通过其搭班老师进行提醒，希望对方认识到问题的严重性。在孩子身上放录音笔
了解在校园到底发生了什么
张先生告诉记者，让两口子没想到的是，他们的提醒，却给孩子带来了2个半月的“特别待遇”。
“老师打人对么？”
“为什么不让我发言？ ”
“为什么我在学校不能笑？”
“为什么我总是错的？”
张先生回忆说，那一段时间，凡凡经常会问这些问题，他也觉得好奇，反复询问后，才明白是发生了什么事。原来，在那次“提醒”后，凡凡在班级里的境况就变差了，一向喜欢积极发言的他没有了发言的机会，甚至一天要罚站多次。凡凡的同学还开始给他起绰号，比如张王子，张贵族，“老师对他冷嘲热讽，其他孩子就跟着起哄，给他起绰号，反正就是冷暴力对待。”
“我们给孩子身上装了录音设备，我们想知道，孩子在学校，在班级，到底是怎么样的状况，整个班级的氛围到底什么样。”
检验下来的结果，用张先生的话说，他们两口子被吓到了。他提供了当时的录音，记者确实在录音里听到了讽刺挖苦相关的词汇。
张先生说，孩子们在这种环境中失去了辨别是非的能力，而这正是他们更为担心的，有一天，说起老师讽刺别的同学的话题，凡凡就显得很开心，问起原因，他说：因为他们也是这么笑我的。
“我们觉得，这样的学习、成长环境，已经不适合孩子继续待下去。何况，根据学校规定，这个班主任还要继续带班一直到六年级。”为此，从今年的5月份开始，张先生开始想方设法帮凡凡办理转学，并决定学期结束后将相关情况报给学校和有关部门处理。觉得学校处分“轻描淡写”，
家长要“说法”
但这样的设想被“打乱”。在距离当时期末考还有8天的时候，凡凡再度受到体罚，让张先生两口子无法再忍受，遂决定要个“说法”。他说，一天晚上凡凡回到家，被发现手抖抬不起来，当天的作业是等到饭后休息一段时间再做的。原来，白天在学校时，凡凡因为一件小事，被罚抄了一天。“孩子对我说，我不想去学校了，我要爆炸了！”第二天，也就是2018年6月12日，张先生两口子向学校进行投诉。
他说，校方开始的反应是积极的，根据对同班学生的调查和家长提供的资料，认定了他们反映情况的真实性，对孙老师进行了停职检查，并做出了行政处罚。同时，在凡凡父母的坚持下，同意孙老师不再担任现有班级的班主任等。“我们也考虑校方的要求，不再追究孙老师的法律责任，但要求校方做好家长的工作，并给予孩子们心理辅导。”
当时，学校给予的处罚是停课三天。但在6月15日，当张先生把孩子送到学校复课后，新的情况发生了。在学校里，凡凡受到了同学们的攻击和孤立。
这下，张先生两口子终于发火，通知学校，将追究孙老师的法律责任。与此同时，因为停职期已过，孙老师的工作也很快恢复，看到这种情况，张先生决定让孩子停课。此后，等到学校的期末考结束，凡凡的转学也办了下来，在2018年暑期开学后，他转到了无锡另一所小学读书。“现在孩子要开朗多了，对老师也没那么多阴影了，我们这才能放心些。”
当事老师：
这件事已过去了，不再回应
不过，事实的情况，是否真如张先生两口子所述，记者联系了当事的孙老师。孙老师在电话中告诉记者，此事学校和教育局已经处理过，如今都已经过去了，她不再回应此事。如果记者有疑问，可以联系学校，会有详细的说明。“这件事已经过去了，我不再回应，谢谢！”
学校负责人：
家长说法很片面，应给老师改过机会
记者随后联系了该校相关负责人，当时与张先生进行协调沟通的张校长告诉记者，此事关注的媒体很多，愿意就相关的情况进行说明。不过，她表示，此事教育局也已经处理过，学校也有一整套的处理流程，都有记录。她所需要强调的是，当事学生家长的说法很片面。她说，事情发生后，家长方面要求是直接开除，这个要求学校不可能做到。她说，从学校来说，因为孙老师是第一次犯错，应该给改过自新的机会，作为教育工作者，给人改过的机会是一定需要的。“家长那边，是上来就要求开除，要求很强硬。从我们校方的角度来说，肯定不可能如此。”
张校长说，当时最终是做出了停职检查的决定，同时也同意家长提出的孙老师向当事学生道歉的要求。不过，在道歉的方式上，双方没有谈拢。她说，家长当时提出是要求孙老师在家长群和班级学生面前公开道歉，而学校是建议孙老师可以上学生家中当面道歉，或者是在学校校长室，当着学生、家长和校长的面，进行正式道歉，“毕竟来说，我们要考虑到，在学生面前或家长群道歉的话，对老师来说不太合适。毕竟，孙老师还要继续从事教育工作，这样做，不利于以后工作的开展。”
张校长说，任何人都会犯错，应该给予犯错者改过自新的机会。同时，对于当事家长的一些要求，她觉得不能理解，“我不太明白，此事沟通了很长时间，为何家长仍然不依不饶，不知道为何这么做。”她还表示，此事发生后，很多学生家长也支持学校的做法，认为当事家长的要求有些“过分”，觉得做法“不合适”。
教育部门：
确认老师有打手心、呵斥讽刺等行为
记者随后也联系了该校所在的滨湖区教育局，不过没有联系到当时处理此事的相关人士。但在当事家长提供给法院的起诉证据资料中，一份政府12345服务热线公众号——“无锡12345暨文明城市创建直通车”给予的回复中，可以确认当时教育局对此事确实进行过处理，并确认当事老师存在用木尺敲打学生手心，语言呵斥讽刺、罚抄作业及撕作业等问题。这份给投诉者，也就是张先生的回复中，确认经学校行政会议研究决定对当事老师作出处理。处理意见包括责令当事老师停职检查并深刻反省，同时在年度师德考核上一票否决，取消学期绩效工资，两年内不得评先评优和职级晋升，同时向有关学生赔礼道歉。
张先生称，随着凡凡的转学，他们也稍微放下了心，不过他们所希望的来自校方和老师的“道歉”，至今并没有到来。多番沟通无果后，他们决定起诉，用法律武器维护孩子的合法权益。
9月17日下午，此事当事家长方面向学校所在的滨湖区人民法院提交了诉状，希望用法律维护孩子的权益。在这份起诉书上，将当事的孙老师和学校列为被告，请求判令被告方对原告进行公开赔礼道歉，并赔偿精神损害抚慰金1元，同时被告方承担案件诉讼费用。起诉书称，被告的孙老师在教学期间对凡凡进行体罚、殴打，并采用羞辱性、讽刺性语言进行人身攻击，其语言内容让人无法想象，所作所为根本不是正常的教育行为，直接导致凡凡畏学、恐学，以致不敢再到学校上课。
据记者咨询相关法律界人士，学生家长因老师体罚状告家长的事情，在无锡还是首次。而有关此事的下一步进展，记者将进一步关注。（凡凡为化名）
