最温暖的见字如面
每封信精心设计 陪伴孩子成长
小时候，父母常常在家里给我留字条，告诉我饭在锅里，或者抽屉里有几毛钱……现在想起来都觉得很温暖。
当我做了妈妈，因为出差要离开儿子，希望儿子也能通过书信感受到我曾经感受过的温暖，尽可能多陪伴他成长。”
4年时间，成都妈妈龚女士出差的每一天，都会给孩子写一封信。最远的距离，最近的陪伴，最温暖的关怀，每次出差，她都将写好的信留在家里，用信件与孩子互动，弥补不能陪伴在孩子身边的遗憾，陪伴孩子的成长。
“小时候通讯不发达，父母常常在家里给我留字条，告诉我饭在锅里，或者抽屉里有几毛钱，自己去买包子之类的，现在想起来都觉得很温暖。当我做了妈妈，因为出差要离开儿子，便希望儿子也能感受到我曾经感受过的温暖。”龚女士说，从第一次无意识地写卡片，到现在每次出差给孩子写信绝不遗漏，她只是希望尽可能多陪伴孩子的成长。
据粗略估算，4年出差期间，龚女士一共给孩子写了近百封信。
信
爱的陪伴
每次出差都给儿子写信 “他一打开信，也算是陪他了”
她不希望出差时缺失对孩子的陪伴，所以想到了给孩子写信。“把想说都写在上面。他每天打开一封信，也算是陪他了吧。”
“1月12日：盼了一周的周末影院又要开播啦！今天早晨和你谈论到妈妈因为要出差无法陪你一起观看的时候，你给我出了个好主意”晚上视频连线一起观看。”
“1月13日：根据天气预报，今天的天气应该不适合去打球，那就在家继续编程吧。IPAD妈妈走之前已经给你充好电了，密码由2、5、6、8这四个数字组成。第一个数字是：35-21+76-58-24。”
“1月14日：今天爸爸将带你去金沙遗址体验考古，在那里你将参与到准备、发掘、记录、保管、修复等考古工作中去。妈妈已经将笔记本、放大镜等工具给你准备好了……明天我就回来啦！”
30多岁的龚女士在做行政工作，因工作需要常常要出差。1月12日，像往常每次出差一样，她将几封信留在了家里，每封信上都注明了日期，内容均不相同，这些信都是专门写给儿子的。
龚女士说，第一次给儿子写信，大概在孩子3岁时。“他渐渐成长，已经开始自己看绘本，我于是突发奇想，为何不每天给儿子写一封信，把想说都写在上面。他每天打开一封信，也算是陪他了吧。”龚女士说，从孩子一岁多开始，她就每天给孩子讲故事，每次时间在半小时到一小时。她不希望自己出差的几天里，如果爸爸也比较忙的话，就缺失对孩子的陪伴，所以想到了给孩子写信。
“我小时候夏天放学回家，爸爸妈妈往往还没有下班，却总是做好了糖拌番茄给我留着。那种温暖又期待的感觉，希望通过我给儿子的书信，让儿子也能感受到。”龚女士说，从第一次写信到现在，仅一次出差没有写，还收获了孩子的“抗议”。之后，她每次出差，与儿子的书信交流再没有间断过，一直持续到现在。
信
精心设计
结合孩子喜欢的游戏设计内容 用信“寻宝”、做任务……
比如结合儿子喜欢的夺宝游戏，帮助孩子建立方位的概念，简单了解一个地方的地理、气候等知识。
虽说是写信，但每封信都需要“设计”。孩子3岁时，为了便于孩子理解，龚女士将信的内容用录音笔录下来，然后教会儿子使用录音笔收听。后来，信又演变成图画的形式，随着儿子识字越来越多，又演变成了拼音文字相结合的方式。每次出差前，龚女士会将出差期间的所有信准备好，交给爸爸保管，然后由爸爸按照日期给儿子。儿子有读不懂的，再由爸爸解释。
内容方面的设计更是花费精力。儿子喜欢玩闯关游戏、夺宝游戏。以2015年6月9日的信件内容为例，龚女士在信中写道，“当你醒来的时候，妈妈已经在飞机上了，妈妈的目的地是井冈山。你知道在中国的哪里吗？去地图上找吧。藏宝地址：玩具屋地垫下。”龚女士说，最初的信件，都是这样的内容，除了让孩子觉得有趣，还扩展了知识，比如帮助孩子建立方位的概念，对一个地方的地理、气候、吃喝玩乐等有简单了解。
又或者，信件内容跟儿子最近看的书、玩的游戏结合起来。有一次，她给孩子讲了“连环计”的故事，孩子很感兴趣，她便在出差时，给孩子准备了几个锦囊，完成一个任务还有一个任务，直到她出差回家，“每一次写信，其实还是很耗费精力的，因为不是简单的情感抒发。设计游戏，设计内容，哪怕买本书，都要花心思选。”龚女士说。
而孩子面对如此认真的妈妈，也会给出他的回应方式。比如，孩子会根据妈妈信里的提示，画出“藏宝地图”。虽然图片上的线条有些弯曲，甚至几乎没有大人能看懂，但妈妈却能从中读出孩子对待信件的认真与热切。
信
智慧育人
学校乐见家长智慧育人 “没有人天生就会当父母”
“很多朋友给我点赞，说要向我学习。其实，每个孩子都不一样，适合我家孩子的，未必适合别的孩子。而且，我们也不确定现在做的是不是就最适合孩子，我们也在不断摸索。”龚女士说。
龚女士的儿子在成都师范银都小学读一年级，该校校长文莉说：“这种智慧育人的家长，正是我们学校希望看到的”，学校的理念是尊重生命彰显个性，家长课程从一年级到六年级也随着孩子年龄增加不断调整。比如，一年级就会告诉家长一些亲子陪伴的必要性与方式方法。到了六年级，则会告诉家长一些孩子青春期、期末考试压力等心理问题的疏通和协调。
“有些知识，我们肯定比家长专业，所以从进校时就会跟家长讲一些细节。”文莉说，以家长开放日为例，老师会告诉家长如何观察孩子，如何发现孩子遇到的困难，该怎么和孩子沟通等。“正如家长说的那样，没有人天生就会做父母，都需要不断地学习。”
