一周4天早教课培养全能孩子 家长勿痴迷报班

视频在网上走红，聊天中不到3岁的小糯米用英文暖心示爱，更被爆料6个月大就开始上早教课程，会很多语言。现如今，课外辅导、特长培训充斥在孩子的中小学阶段，而对于婴童阶段的宝贝，很多家长们也是早早铺路，早教需求旺盛。

一周上4天早教课程，6岁不到成全能娃

家住园区的陆小姐是位全职妈妈，女儿5岁半，学龄3年，目前一周上4天早教课程。陆小姐告诉记者，最初给孩子选择课程时，安排上并不紧凑，一周2至3节，主要是挑一些艺术类活动，“因为孩子他爸太直男，潜意识里觉得女孩应该是琴棋书画，多才多艺，无奈我一窍不通，于是想把闺女照着才女方向培养。”

后来，等孩子到了4岁，陆小姐在朋友的推荐下，将课程表扩充到现在4天8节课，陆续增加了数数、英语和识字这样3门带有学科性质的课程。如今，这个不到6岁的娃已经可以应付最基本的英语口语交流、简单加减法和读书识字。

初衷是让娃玩耍、交际，怎么就变味了？

记者身边有不少家长给娃报名了早教班，但像陆小姐这样行程满当当的情况倒是不多见，绝大多数家长认为婴幼儿阶段学东西尚早，把早教当作孩子玩耍和交际的平台。“只能说是提供氛围，和其他小朋友多接触。”由于上班时间问题，章先生在工作日很少与女儿接触，因此一般周六都会空出来，陪女儿上早教课成了一天的主旋律，他觉得，玩具带给孩子的快乐才是最他们最需要的，而在玩耍时孩子懂得分享，谦让，这就是早教的最大益处。

“孩子在家活泼好动，但出门则内向，害羞，凡事好奇向往却不敢在老师同学面前尝试，去哪都拉上妈妈。”上篇中的陆小姐也透露，之所以报早教，初衷是想通过亲子互动给女儿练胆量，但随后发现身边的好多家长朋友眼光更长远，让孩子提前接触起小学知识，陆小姐认为，在社会竞争加剧的大环境下，只要孩子不排斥，寓教于乐，多学点不是坏事。

不同年龄早教有侧重，家长勿痴迷报班

记者了解到，孩子0—3岁时脑神经发育最为迅速，相当于成人的60%；3岁时，大脑尺寸已相当于成人的80%，早期教育对于开发智力很关键。那么早教问题是否该靠“班”解决，国家高级育婴师徐琴（化名）有话说。她表示，家长存在一种教育误区，认为只有让孩子坐在教室或到某个机构上课，才算是在接受教育，这种错误的想法导致不少家长盲目跟风，痴迷给孩子报早教班，宝宝从一“出生起，就开始接受家长无意识的早教，家长轻抚宝宝、哼歌或带着宝宝做游戏等，都是在无意识地培养孩子运动、情感、认知等各方面的能力。”

在徐琴看来，专业化的早教机构提供的是一种教育服务，它在开发宝宝各项潜能的同时，更多的是教授家长该如何更好地培养宝宝，她建议，0到3岁阶段的婴儿应更注重智力培育，而4到6岁的婴儿可以侧重兴趣爱好的挖掘。