——Reading A-Z分级阅读教材 帮你实现国际教育私人定制
“如今的就业情况与之前完全不同了”。今年44岁林从军深有体会，上世纪末，谁能进入名牌大学，就相当于拿到了铁饭碗，可以一辈子在一个单位干到退休，并靠退休金颐养天年。可现在的孩子即便名校毕业，工作的成功性也无法保证。“现在以及今后，工作想要取得成功，离不开一个人的终身学习能力，和全世界都能‘谈得来’，早先一步与国际接轨。因为他现在所选择的专业，可能十年后就不存在了，原来的工作被电脑代替，他就必须重新学习。”
于是，林从军毫不犹豫地为孩子选择一条国际教育之路。然而，面对比比皆是的国际学校，林从军犯了难，该如何选择？如今，像林从军这样的父母不在少数。
其实，选择的关键在于，这所学校能否带给你批判性思维、全球视野和自主学习、独立思考的能力。教材，作为教育理念和体系的外化，很大程度上决定着教师向学生传授哪些知识以及培养什么人的问题。
“洋”教材还原西式教育
随着中产阶级崛起和消费升级，国际教育热度扶摇直上。但目前不少国际教育，变相为纯粹的出国语言考试班，或者仅仅照猫画虎开设几门中国学生容易考高分的数理化课程, 一切设置都是以升学为目的成绩
更有甚者，部分国际学校招生简章仅含糊其辞地说“开设双语课程”，但并未明确说明使用哪个国家的何种教材。 林林总总的国际教育教材，乱花渐欲迷人眼。很多家长犯了选择恐惧症。为此，有教育专家支招，教育本身更强调科学、规范，而不是艺术、自由。教材应该是学校教育的中心，保证学校基本教育质量的“依靠”和“凭借”，一份原汁原味的“洋”教材是衡量国际教育的杠杆，它能够让学生在认知过程中，掌握教材本身承载的文化体系。
以英语学习为例，目前在美国和加拿大超过半数以上的公立学校使用的教材为Reading A-Z的教材资源，据不完全统计，其覆盖量已经超过全球180多个国家，近680万学生正在使用，其网站的阅读量已经超过45亿人次。
好教材是分层的
怎样的教材算是一本好教材？
在美国使用过Reading A-Z教材的很多中国学生都深有体会。在中国，教材编排通常是学完一个知识点之后，进入下一个知识点，这种学习是模块式的。而Reading A-Z分级阅读教材的编排设置，则是一个知识点今天学的是浅层次的内容，过一阵子会再学同样的知识点，但难度会加深。这种学习就是螺旋式上升，属于线性教材。
Reading A-Z教材读本
同时，Reading A-Z分类阅读教材的难易程度从美国幼儿园的A级一直升到美国小学毕业的Z级，这其中还囊括了零基础的a级(看图认单词)。
除了在内容上按年级分层外，教师的教学模式上也遵循分层式教学，从初级的练拼读，慢慢过渡到阅读理解，由浅入深、循序渐进，让每个学习阶段的学生逐步掌握好英文阅读；其特有的思维导图又可让学生更好地理解文章的题材和结构，逐步提高孩子的写作能力。
美国学生在课堂学习Reading A-Z
相关教育学者对此分析，学生如果学完一个知识点就扔下再去学别的，就像猴子掰玉米，边学边忘。虽然知识面也许越来越宽，但技能不一定越来越深。只有环环相扣的教材，才能让学生像垒城堡一样，不断加固自身知识体系，学以致用，达到知识、技能深度与广度的统一。
灵活的内容让学习更有趣
不少毕业生常常感叹：学了很多英语单词连个句子都不会写；考过英语四级、六级证书，连嘴都不敢开；对英语学习的记忆只有每天机械地背单词……
说到底，是目前英语教学出了问题。英语教学长期停留在单词、语法的浅层次，枯燥的英语学习成为很多人学生时代的梦魇。现在的孩子要幸运得多。
励步英语Reading A-Z系列教材
目前，国外教材包括Reading A-Z系列分级阅读教材、蓝思阅读系列读物等，涵盖了常识、天文、地理、历史、人文、动植物、童话等方面，让学生在有趣、丰富的阅读中积累词汇，理解语境，轻而易举就达到学以致用的目的。
“阅读式教学，告别了传统的‘填鸭式’。通过对学生阅读训练，培养学生的英语学习兴趣，进而潜移默化地培养英文思维习惯。“有专家如是评价。
此外，Reading A-Z分级阅读教材，通过细致化地分层，让不同英语水平的学生使用起来较为灵活，实现教育私人化定制。
据知情人透露，Reading A-Z系列教材读物目前已与国内知名教育机构签约，将首次走进小读者的英语学习，让更多孩子能够享受全球同步的优质教育资源。
