“感谢你对我们的付出，虽然你只教了我们几个星期，但是我们却有了我们原来不曾有过的改变……”昨天，第二批支教老师离开了贵州玉屏县贝亲希望小学，支教老师陈露的手机上收到了这样一条学生发来的短消息，她的眼睛顿时有些湿润。
此次由新闻晨报和贝亲管理(上海)有限公司联合举办的“彩虹桥支教接力”活动为期一个月，在一个月的相处中，四位支教老师跟孩子们结下了深厚的师生情谊。
接受惩罚学生也开心
贵州玉屏县贝亲希望小学，一个坐落在大山里的学校。在第一堂英语课上，支教老师陈露便发现孩子们对英语热情极大，这完全出乎意料。而课后他们更是一个个涌到讲台前，七嘴八舌地叫嚷:“老师，你什么时候上下一节课啊！”“以后，把其他课也改成英语课吧。”……
原来，学校里没有英语老师。每个星期，都得从县城特别请来老师讲课，一周一次。因此孩子们很珍惜上英语课的机会。
当然，让孩子们爱上英语课的还有陈露与众不同的教学方式。
“来这里之前，我就听说山里的孩子开口说英文难。他们怕说错。针对这个问题，我特别准备了一些小文具，来奖励孩子们。上课愿意主动回答问题的，不管有没有答对，我都会给予他们小奖励。这让孩子们感到很受肯定，自信心大增。”陈露透露她的小秘诀。
伴随着陈露的到来，孩子们第一次有了一周可以上好几节英语课的福利，也第一次面临默写英语单词的紧张。
据说，默写不合格的那个孩子是班级里最调皮的男孩，最终他在全班同学集体决策下，接受了为所有人唱一首歌的惩罚。一首终了，陈露巧妙地用刚教的单词“show”来评价男孩刚才的表现：“show yourself（展示自己），very good。”男孩第一次发现做错并不可怕，接受惩罚竟依然开心。
学校老师稀缺、交通不便
来玉屏县支教的四位老师，几乎异口同声地表示，学校教学物资不算最缺的，更缺的其实是“人”。
“这里没有想象中贫瘠。学校里有捐赠的各种体育用具、乐器、画笔和实验器材，可这些东西大部分都被锁在柜子里，很多连包装都没有拆开。因为没有体育老师，
没有美术老师也没有科学老师。”支教老师王晓琳告诉记者。
“这里的交通很不方便了。”在玉屏县支教时间最长的王香银说，因为山里孩子唯一的交通工具是双腿，孩子们的鞋都磨损得很厉害。上学路，少则步行30分钟，多的要走近1个小时陈露曾跟着四年级的一对姐弟一路步行，走着走着，竟然穿过了湖南界，到了怀化。
同样跟孩子一起走过回家路的王香银告诉记者，那次下着小雨，她跟一个学生走着走着竟遇上了一小段山体滑坡，她吓了一跳，连忙嘱咐学生多加小心，结果那孩子却淡定地表示，这种情况相当常见。
孩子用质朴方式表达真诚
陪孩子们走走山路，两三堂课就能记下所有学生的姓名，课间也爱在教室里待着……新老师们的这些不一样的举动，孩子们看在眼里，记在心里。不知不觉跟四位支教老师亲近起来。
“有一个女孩子，一直坐在角落里不吭声。我上课时便经常点她回答问题。结果过了些日子，我发现她下课常来找我问问题。有一次，她一下挽住了我的胳膊问这道题怎么做啊。我瞬间一怔。等反应过来，心里觉得甜丝丝的。虽然只是一个小动作，但却表示孩子跟我的心近了。”王香银说。
一次下课后，支教老师徐美仙看到两个女孩子似乎在做什么手工，便好奇地上前问了一句，两个女孩子红着脸赶紧把手里的东西藏了起来。没想到，等她在学校走了一圈，再回到教室的时候，两个女孩子拿了一个漂亮的用布头缝制的零钱包出来：“老师，送给你。可以放零钱。”原来，刚才两个小女孩缝制的正是准备送给自己的礼物，徐美仙顿时觉得心里暖乎乎的。“这里的孩子都很真诚，他们能感受到你对他们的用心，也会用他们的方式来表达对你的关心。比如有一次，我一屁股坐在一个凳子上，旁边的孩子赶紧拉我起来，告诉我这个凳子有一个脚是坏的，要慢慢坐上去才行。”
临别前，陈露收到了一份珍贵的礼物。那是一封信，信封是用作业纸糊成的，旁边还放着一束由三朵粉色月季扎成的花束。小心翼翼地拆开薄薄的信封，里面是一封用作业纸写的信。上面工工整整地写着15个孩子的名字，以及“六一班陪您一生一世”“祝陈老师开开心心”“一路顺风”等祝福的短语。
“孩子的话都很简单，但我能感受到他们的真诚，能感受到这封信的分量。”提及那封信，陈露满满都是感动。
“六·一”儿童节那天，孩子们在老师的组织下表演了她们精心排练的诗朗诵、大合唱、小品和哑剧，还第一次尝试了游园活动。临别前，支教老师把最后一批礼物以及文具送给了孩子们。
