香港幼儿园园生也补习，记者发现，有中心开办幼儿硬笔写字班，声称可助孩子每月认读100个生字，或安排学生做名幼园历届试题。香港 教育学院幼儿教育学系助理教授林俊彬认为，若补习社只运用硬技巧或“操练”，小孩或对学习产生负面感觉，建议家长亲自培养幼儿的学习兴趣及动力，“不是在 课室内坐就一定比去玩学得多”。
香港大学教育学院副院长谢锡金质疑，有些幼儿补习社的做法是“外行人”，促请补习社列出导师资历。
记者在网上搜寻得数间针对幼儿园生的补习中心，当中智趣小博士开办供2至5岁童参加的“幼儿硬笔写字班”，其网页宣传以“轻松有趣的模式书写， 为入学做准备”，包括训练手部肌肉和执笔姿势、认识生字结构。记者以家长身分查询，职员指报读者大多为3岁或以上，若学生完全未学习握笔，他们会先教小朋 友写撇、横、直等笔画，也会叫小孩圈出或把该笔画涂上颜色。
谢锡金则指出，要“识画公仔才识写字”，不会一开始就教笔顺及笔划。幼童刚握笔时，可教他们“画”出文字的大致形状， “笔顺错、少了一撇都无所谓”，如刚读完一本关于牛的书，可让小孩“画”出“牛”字。林俊彬则建议让幼童在沙上写字、以手指在空气中写，及用手指沾上颜料 在纸上画，“让他们觉得写字很有趣，比写对字更重要”。
该中心负责人梁小姐指出，不建议2岁小孩学握笔写字，但若父母要求，也会按孩子程度，有需要时握着其手写字，待小朋友习惯了才教他自行握笔。
优绰补习中心则在网上标榜其课程“每月认读100个生字，适合4至6岁幼儿”。记者以家长身分查询，该中心导师指“大约这个数字（100个生 字）”，要视乎每个星期上多少堂，若一周上一堂，每堂需认25个字，但若一周两堂，“效果会好些”。上课形式为教师念一句，学生跟着念一句，“有些小孩可 能念两三次便懂，但有些念五六十次才记得，视乎进度及记忆力”。
谢锡金指出，应先让小朋友懂得汉字“一字一音”的概念，再认识简单句子结构，若孩子没阅读故事的习惯，即使跟教师念两三个月也不会念，他质疑每月是否可学100个字。优绰称，会研究宣传“每月认读100个生字”是否合适，若“不对”便会删除该句。
谢锡金提议家长趁乘港铁时教孩子认读地方名、上茶楼时认读点心纸，一般来说学生不需特意上堂，至其小一时，也可认读500个日常生活用字。林俊彬建议采取“对话式阅读法”，小孩按生活经验造句，比朗读与生活欠关联的文章，对字词的意思和读音会更深刻。
小博士培训中心的K1至K3功课辅导班则标榜提供名幼儿园的中英数历届试题，按家长要求安排学生做不同数量及科目的试卷，记者以家长身分查询，职员称：“有些家长要求每堂做2至3份，主要替小朋友巩固平日所学，或应付考试。”
林俊彬认为，“操练小朋友好奇怪”，小孩也会觉得很闷，对学习感挫败，可能因而害怕上学。他指小孩爱与家长互动，“跟喜欢的人学习，学得特别好”，若家长真的想为子女备试，可与他们看看书、作简单温习。
小博士负责人回应指不是每堂都只做卷，“导师也会先教小朋友知识，再做卷”，他又指幼儿园的卷只有一至两版，不会限制学生作答时间，不做那么残忍的事。记者询问有没有小孩“吃不消”，他则指“入得名幼儿园，学校都会选能力高的小孩”。
谢锡金指家长花在补习社的钱已多于正规教育，建议推出补习教师课程及发执照，并规定补习社须列出导师学历及经验。
