21日上午，武昌新桥幼儿园进行的防拐骗实验，让在隔壁观看的部分家长们心惊肉跳：半小时内，由4名义工扮演的“坏爷爷”、“坏阿姨”，使用布娃娃、零食、玩具等道具轮番上阵，23名5岁左右的小朋友被顺利“拐走”。
道具还没用上 三句话就跟着走了
小（2）班的教室里，孩子们有的在下棋、有的在画画。“坏阿姨”魏群蹲下身子，对3岁的小女孩丽丽（化名）说，“你的画真漂亮呀？阿姨看看好不好。”小丫头直点头。“我认识你妈妈，她让我带你到公园玩，我们一起走吧。”听到这句话，丽丽开心地跟着魏群出门了，朝校门口走去。这个“拐骗”过程不到一分钟。
三楼的书吧里，大（2）班女生雅雅（化名）窝在沙发里，专注地看着绘本。“坏阿姨”孔汉云凑过去套近乎，“你很喜欢看书啊。”“喜欢听故事吗？”“我们到外面去，阿姨给你讲有趣的故事，好不好。”三句话，雅雅就放下书本，被阿姨牵着走了。“我包里的娃娃道具都还没用上呢。”孔汉云感叹道。
“坏阿姨”叶晴，看到中（2）班的几个小孩在一起说着悄悄话，她走过去和大家一起玩，“我是幼儿园新来的舞蹈老师哦”。一分多钟下来，她就和孩子们混熟了，“你们都长得好漂亮，想不想学跳舞啊，我教你们好不好？走，我先去给你们买漂亮的公主裙。”5个小姑娘动了心。另1个小男孩说，“我不喜欢跳舞。”叶晴问，“那你喜欢跆拳道吗？阿姨也会哦。”小男孩高兴地点着头。6个小孩子，就这样跟着她走了。
难挡诱惑说啥都信 八成孩子中招
“坏爷爷”陈志告诉记者，他带着电动玩具汽车进了小班的教室，有5个男孩围着他，跟他一起玩。当他说要带大家出去买更好的玩具时，有2个男孩“上了钩”。出教室门后，班级老师刘香问那两个男孩，“你们认识这个爷爷吗？”大家摇头。“那为什么跟他走呢？”孩子们说，“我想要玩具。”
“坏阿姨”魏群带丽丽（化名）走时，遇到老师阻拦。丽丽还主动跟老师解释，“这是我妈妈的朋友，是妈妈叫她来接我的。”由此可见，她对这位陌生阿姨的话深信不疑。
楚天都市报记者在现场观察发现，仅仅需要一两分钟，这些慈眉善目的“陌生人”，就能与多数接触到的孩子混熟。
当天上午，在半小时内，这4名“坏爷爷”、“坏阿姨”，轮流到大班、中班、小班三个班级中，对30名孩子进行各种“拐骗”，有23人中招了。他们总结发现，上当的孩子，要么是陌生人说啥他们都信，要么是不敌玩具美食出门玩乐的诱惑。该校表示：“这个实验要教育的其实并不是孩子，而是家长和老师。幼儿对坏人并没有认知，他们的世界是天真的。通过这次实验，希望更多家长、老师能够提高警惕。”
牢记妈妈的话 有男孩阻止同伴被骗
在实验中，也有少数孩子没被骗，他们有的是对陌生人的套近乎不感兴趣，有的则是已有自我防护意识。
5岁的小朋友余渤霏面对“坏阿姨”孔汉云的糖果诱惑时，坚定地摇着头，“我不吃糖，吃了容易龋齿。”看到有个女孩要吃“坏阿姨”的糖时，他还凑上去劝说，“我妈妈说了，小孩不能吃不认识的人的东西。”
演习结束后，各班的老师们现身，告诉孩子们真相，还组织大家一起讨论分析，自己为什么上当受骗了。陈孟琪小朋友说，“以前妈妈跟我说过，不要随便相信陌生人的话。可刚才那个阿姨一直在夸我，我觉得她是好人。”一个小姑娘听到老师说刚才牵着她走的阿姨是“坏人”时，竟然哭了起来，哀求老师说，“你不要告诉我妈妈。”原来，妈妈此前叮嘱过她，不要跟陌生人走，她忘记了，怕挨妈妈批评。
老师们提醒小朋友们，“当陌生人说是爸爸妈妈的朋友、或是学校新老师时，你们应该首先来问问我，看陌生人到底是好人还是坏人。”
在实验中体验安全比说教更有效
实验的结果让老师和部分观摩的家长们很忧心：幼儿园以前也曾通过口头说教、播放影片的方式，提醒过孩子们注意自我保护；许多家长也多次叮嘱孩子，不要轻易相信陌生人。可为什么多数孩子还是被“拐骗”了呢？
武汉市学科带头人、武昌名师秦丽分析说，这与3到6岁孩子的认知特点相关，他们的观察、理解能力较弱。“坏人的‘坏’并不是写在脸上，相反他们多数是和蔼可亲的，这尤其需要孩子们通过体验来感知。若是在演习中上当受骗了，这些孩子再接受老师的口头教育时，就会更加印象深刻。”
少数家长担心说，孩子的世界都是天真美好的，这样的防拐骗演习，会否让孩子觉得世界比较阴暗，对孩子造成不良的心理影响？
长江教育研究院专家张才生认为，人的生命最重要，对于孩子的安全教育，一定要从幼儿开始抓起。“这个世界上本来有好人和坏人，我们应该提早教会孩子明辨是非，提高警惕，做好防范。”但他提醒，幼儿园做类似实验时，要把握好度，千万不要让孩子以为拐骗只是游戏。
