8月16-17日，由中国中国民办教育协会学前教育专业委员会（PEC, CANGE）主办的国际性、学前教育领域的专业性年度盛会，2014国际幼教年会成功召开。为期两天的大会议程，共有6场专业讲座，议题围绕“如何激发孩子的创造力”展开。会议伊始，IPEC大会主办单位中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长杨志彬先生为大会致词，并代表因故未到席的理事长宣读贺信。
创新思维的培养一直贯穿在儿童的整个教育过程中，对孩子今后的个性与行为的塑造也有着重大的影响作用。作为大会首位演讲者，Marlene Barron（白玛琳）博士长期从事幼儿园教育工作，在教育领域有着丰富的经验，对儿童创新思维有着独到的见解。同时白马林博士也曾经担任认证委员会理事，美国协会会长，现任伊顿国际教育集团首席运营官，以及伊顿教师培训学院院长，以下是其演讲观点实录。
Marlene Barron（白玛琳）博士
“框外思考”能力的重要性
“世界正在飞快的速度改变，那昨天看到的东西，90%是正确的，但是10%已经在今天进行更新了。” “所以我们要让我们的孩子做好准备，要面临我们现在还不能想象的这个未来的世界，但是我们需要重新思考，我们育儿的方法，就像我们刚才的演讲者说的，大家要学会解决问题，不仅是今天的问题，而且是未来的问题，我们可能都不知道的这些问题。所以今天的话题就是需要创造性的思考，进行窗外思考，这些对于孩子来说非常重要。”
在演讲中，白玛琳博士强调了创新思维的重要性，在日新月异的当代，信息更新速度越来越快，同样的事情没有绝对的标准，需要独立的“框外思考”能力才能迎合这个趋势。而当代的环境下，孩子们的成长速度和过去完全不一样，并且当他们长大后，环境也会和现在完全不同，传统的教育方式完全不足以让他们在这样的环境中获得足够的成长。
给孩子启发 创造力就是一种想象
创造性就是一种想象，就是你要对这个世界进行想象，未来的事情进行想象。正确的教育方式不是简单的将自己解决问题的方法教给孩子，因为你不知道在未来你的方法还能否行得通。并且全球化的社会，技术的更新速度如此之快，未来科技的研发，小到日常所需大到太空探索都需要创新思维来引导。所以，你应该更多的给孩子启发，培养他们的独立的创新思维能力，跳出框外进行思考才能变的具有创造性！
鼓励孩子创新，更多的需要的是鼓励和引导。鼓励，是因为任何创新的东西都是需要经历过很多次失败才能得以成功，鼓励孩子们不要放弃，赞扬他们即便是失败的尝试，让他们保持创新的思维习惯。引导，是利用我们目前所学帮助孩子们获得更好的“创新环境”,当然我们过度的帮助便是对孩子创新能力的最大限制，我们需要的仅仅是包容性的干预，允许孩子们尝试，甚至允许他们进行必定会失败的事，因为你的预见性往往就是对孩子最大的束缚。
如果你想要孩子们希望他健康，希望他不是负面的，希望他不害怕失败，他知道怎么去解决问题的话，那就应该容忍他们的试错。如果你试图阻止他们受到的所有伤害，将您的孩子放到一个安全的泡泡中，那么他将会失去我们人类最大的进步之源。所以，我们真的是鼓励一种创新，鼓励儿童的创新思维。
